En la materia de Tecnología para la Educación se nos dio la consigna de hacer un ejercicio de identificación de manejo de TICs dentro de una institución educativa, y con mi grupo elegimos la Unidad Educativa Charles Darwin, un colegio situado en Quito que tiene el objetivo de formar a sus estudiantes como analistas simbólicos comprometidos con el medio ambiente y la teoría pedagógica en la que se basan es en el constructivismo, con un enfoque pedagógico orientado hacia los fundamentos del aprendizaje significativo, la pedagogía crítica y la innovación tecnológica.
Con respecto al análisis de las TICs dentro de la institución, con mi grupo llegamos a la conclusión de que el nivel de manejo de las TICs en el colegio está en un nivel medio, sin embargo, con el desarrollo de proyectos y capacitaciones destinadas a las tecnologías, el colegio podría alcanzar un nivel avanzado, ya que cuenta con la infraestructura, herramientas y personal humano para lograr esto.
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